Bilder

Taufe des Matheschiffs

Staatssekretär Thomas Rachel tauft die MS Wissenschaft 2008 - das Matheschiff und wünscht ihr allzeit gute Fahrt
Quelle: © Ilja C. Hendel für Wissenschaft im Dialog
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Das Matheschiff in Wesseling

Quelle: © Karin Scheubner
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eScrabble

Schüler testen das elektronische Scrabble-Spiel (Exponat: Fraunhofer IZM)
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Routenplanung

Welches ist der kürzeste Weg durch alle Städte? (Exponat Routenplanung, Konrad-Zuse-Institut Berlin und DFG-Forschungszentrum MATHEON)
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MS Wissenschaft 2008 - das Matheschiff

Am 6. Mai wurde die Ausstellung an Bord der MS Wissenschaft in Bonn eröffnet.
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Im Bauch des Matheschiffs

Die interaktive Ausstellung zeigt, dass Mathematik nicht nur ein mehr oder weniger beliebtes Schulfach ist, sondern unser Leben in vielen Bereichen fast unbemerkt beeinflusst.
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Brachistochrone

Welche Bahn ist die schnellste? (Exponat Brachistochrone, Max-Planck-Institut für Gravitationsphysik)
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Algebraische Flächen Fantasien

Mathematik kann nicht nur nützlich sein, sondern auch schön (Exponat: Mathematisches Forschungsinstitut Oberwolfach)
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Wellenbecken

Ein Schüler beobachtet im Modell die Wellenausbreitung bei einem Tsunami (Exponat: Helmholtz-Zentrum Potsdam - GFZ Deutsches GeoForschungsZentrum)
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Rundgang durch die Ausstellung

Prof. Dr.-Ing. Matthias Kleiner, Präsident der Deutschen Forschungsgemeinschaft (links)und Thomas Rachel, Parlamentarischer Staatssekretär, Bundesministerium für Bildung und Forschung (rechts) beim Rundgang durch die Ausstellung (Exponat: Strömungsmodellierung im Ozean, Exzellenz-Cluster Ozean der Zukunft)
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Eröffnung der Ausstellung

Prof. Dr. Gerold Wefer, Vorsitzender des Lenkungsausschusses von Wissenschaft im Dialog, Dr. h. c. Klaus Tschira, Geschäftsführer der Klaus Tschira Stiftung, Thomas Rachel, Parlamentarischer Staatssekretär im Bundesministerium für Bildung und Forschung und Prof. Dr.-Ing. Matthias Kleiner, Präsident der Deutschen Forschungsgemeinschaft (v. r.). (Exponat: PackAssistant, Fraunhofer SCAI)
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MS Wissenschaft 2008 - das Matheschiff

Quelle: © Wissenschaft im Dialog
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