Wissenschaft im Dialog

Ob Autonomes Fahren, Grüne Gentechnik oder Fracking – Fortschritte im Bereich von Wissenschaft und Technik eröffnen sowohl der Gesellschaft als auch dem einzelnen Bürger immense Möglichkeiten zur Veränderung und Verbesserung. Gleichzeitig ist die Anwendung und Umsetzung technologischer Neuerungen in besonderem Maße von der Akzeptanz durch die Bürger oder Betroffenen abhängig. Der Kommunikation zu neuen Technologien kommt daher eine entscheidende Rolle.

Doch wie sollte die Kommunikation zu neuen Technologien ablaufen? Welche Rolle spielen eine frühzeitige Informationspolitik oder auch die PR-Arbeit für einzelne Technologien? Wie gehen wir mit Widerständen gegenüber kontroversen oder risikobehafteten Technologien um? In welchem Rahmen ist die Partizipation von Bürgern und zivilgesellschaftlichen Akteuren erforderlich oder wünschenswert? Und welche Möglichkeiten bietet die Online-Kommunikation über soziale Medien wie Facebook, Twitter und Co.?

Diese Fragen möchten acatech, die Deutsche Akademie der Technikwissenschaften, und Wissenschaft im Dialog in einer „Lernwerkstatt Technikkommunikation“ mit Nachwuchskräften aus Wissenschaftskommunikation, Wissenschaft, Journalismus und Wirtschaft diskutieren.

Thematische Impulse von Wissenschaftlern und Kommunikatoren sowie eigene Beiträge der Teilnehmenden und Exkursionen dienen dabei dem intensiven Erfahrungsaustausch und der tiefgehenden Diskussion.

Mit der Lernwerkstatt möchten wir die Technikkommunikation, deren Bedeutung und Stellung innerhalb der Wissenschaftskommunikation bisher kaum gesondert betrachtet wurde, in den Fokus rücken. Dabei wollen wir insbesondere das Spannungsfeld von Theorie und Praxis in den Blick nehmen. Ziel ist es, Kommunikationsmaßnahmen (etwa in Schule oder Museum, in Massenmedien, Öffentlichkeitsarbeit, Marketing oder Politikberatung) auf wissenschaftlich fundierte Weise zu betreiben und andererseits aktuelle Herausforderungen in der Kommunikation als Impulse in die Forschung (Kommunikationswissenschaft, Soziologie, Psychologie, Pädagogik, Linguistik etc.) zu tragen.