Schnittstellen und Prozesse! Damit setzte Jona Adler sich schon im Feld der Demokratieforschung während ihres Masters in European Studies und ihrer ehrenamtlichen Tätigkeit in der Jugendarbeit intensiv auseinander. Diese faszinieren sie auch in der Wissenschaftskommunikation, zum Beispiel, wenn es um Fragen der Teilhabe geht. Ihr Wissen bringt sie nicht nur auf inhaltlicher Ebene in verschiedene Projekte ein. Als Schnittstelle zwischen Projekten und Geschäftsführung trägt sie auch auf administrativer Ebene zum Gelingen aller Projekte bei.
Wissenschaftliche Erkenntnisse müssen die Gesellschaft erreichen! Wie
wichtig das ist erkannte Maximilian nicht zuletzt bei seiner Arbeit
als studentische Hilfskraft am Potsdam Institut für
Klimafolgenforschung. Zuvor sammelte er neben seinem Studium der
Politikwissenschaft Erfahrungen im Bereich Kommunikation, unter
anderem in der Entwicklungszusammenarbeit. Daran knüpft er nun an und
unterstützt als Volontär die Kommunikation von Jugend präsentiert.
Neugierde wecken! Tagtäglich nutzen wir technische Geräte, Maschinen und sogar Künstliche Intelligenz – doch wie werden diese programmiert? Und wie entsteht aus einer Idee ein fertiger Prototyp? Dieses Verständnis möchte Peppi gerne so früh wie möglich bei den jungen Teilnehmenden des Make Your School Projektes schaffen und gleichzeig Interesse an technischen Berufen wecken. Peppi hat selbst „Language and International Studies, English“ in Dänemark studiert und plant in ihrem Master, Politik und Technik als Schwerpunkt zu verbinden.
Planung ist das A und O. Frei nach diesem Motto ist Johannes bereits mehrere Jahre als Veranstaltungsmanager im MINT-Bereich und zum Thema Wettbewerbe für junge Forscherinnen und Forscher unterwegs. Seine positive Gelassenheit ist dabei nicht nur im beruflichen Umfeld gefragt. Als leidenschaftlicher Groundhopper kommt es bei Johannes schon mal vor, dass er bis zu 130 Fußballspiele in den 365 Tagen seines Jahres unterbringen muss. Als Veranstaltungsmanager für das Bundesfinale Jugend präsentiert findet er genau die passende Balance zwischen reisen, organisieren und planen.
Alles mal mitmachen! Wenn Wiebke Brink (ehem. Rettberg) nicht gerade im Namen von Wissenschaft im Dialog twittert, teilt und textet, setzt sie sich für ihre größte Leidenschaft ein: die Partizipation. Das Wissen über kreative Bürgerbeteiligung hat sich die Kulturwissenschaftlerin während ihrer Arbeit in einem Stadtentwicklungsbüro angeeignet und wendet es heute mit viel Liebe zum Detail auf die Wissenschaft an: Jetzt ruft sie bundesweit Bürgerinnen und Bürger zum Mitforschen auf.
Vielfältig unterwegs! Mit seinem interdisziplinären Studium der Internationalen Beziehungen und Global Studies sowie seiner langjährigen Erfahrung in politischen Jugendverbänden bringt Nico Dannenberger sein breites Wissen in die Wissenschaftskommunikation ein – stets mit dem Anspruch wissenschaftliche Diskurse auch auf die Straße und in die Öffentlichkeit zu tragen. Er unterstützt WiD als Projektmanager im Projekt "Die Debatte" und leitet das Projekt "The Sky is the Limit".
Nun sag, wie hast du’s mit der Wissenschaft? Vor Wissenschaft im Dialog hat Inge Fiedler als wissenschaftliche Hilfskraft Konferenzen an der Universität Leipzig organisiert und zu religiösen Positionen in bioethischen Debatten geforscht. Nach ihrem Master in der Religionswissenschaft freut sich Inge darauf, als Volontärin das Forum Wissenschaftskommunikation zu unterstützen und dabei mehr über die Vermittlung von Wissenschaft zu lernen.
Hauptsache bunt! Liliann Fischer findet eigentlich schon immer alles spannend und hat deshalb auch eine wilde Mischung aus Politik, Wirtschaft, Soziologie und Psychologie studiert. Erste praktische Erfahrungen in der Wissenschaftskommunikation sammelte sie in unserem Projekt „The Sky is the Limit”. Für unsere „Plattform für Evaluation und Wirkung” beschäftigt sie sich nun mit einer wirkungsorientierten Analyse von Formaten der Wissenschaftskommunikation.
Susanne Freimann
Stellv. Büroleitung, Teilnehmeranmeldung Forum Wissenschaftskommunikation
Guter Empfang! Als Kraft im Office-Team bereichert Susanne Freimann WiD mit ihren Erfahrungen im Bereich Sekretariat und Empfang. Bei namenhaften Arbeitgebern wie dem Fraunhofer Institut für Nachrichtentechnik, dem Bundeswirtschaftsministerium und EuroNorm, einem Dienstleister für Innovationsförderung, hat sie vielfältige administrative Aufgaben übernommen und dabei die Wissenschaftsbranche für sich entdeckt. An WiD schätzt sie die vielen spannenden Projekte, die sie tatkräftig unterstützen möchte.
Wissenschaft nahbar, erlebbar und verständlich machen! Martin Gora studierte Europastudien und Internationale Beziehungen in Deutschland, Ungarn und Polen und war anschließend drei Jahre als Projektmanager in einer Werbeagentur tätig. Dort betreute er Projekte im Bereich der politischen Kommunikation. Seit 2014 ist er bei Wissenschaft im Dialog tätig und hier Projektleiter für die Projekte der Wissenschaftsjahre. Wissenschaftskommunikation ist für ihn ein Weg, um vor allem für jüngere Generationen den imaginären Staub von der Wissenschaft zu pusten.
Doppelt gut! An ihrer Arbeit schätzt Friederike Gräßer nicht nur, dass Jugendliche sich schon früh mit Wissenschaft und Wissenschaftskommunikation beschäftigen, sondern auch, dass sie selbst immer wieder mit neuen wissenschaftlichen Themen in Berührung kommt. Die Grundlagen guter Kommunikation hat sie in ihrem Studium Event-Management und Public Relations an der Leeds Metropolitan University erlernt – durch die eigene Begeisterung für Wissenschaft macht die Projektkommunikation gleich doppelt so viel Spaß.
Kooperieren & organisieren! Unterwegs zu immer neuen Orten, um gemeinsam mit verschiedenen Partnern interessante Veranstaltungen zu planen und umzusetzen – sei es mit dem Forum Wissenschaftskommunikation oder mit anderen Projekten – Hella Grenzebach mag neue Menschen, Ideen und Orte nicht erst seit den Wissenschaftssommern und dem Austausch mit Science Festivals in Europa, sondern als Skandinavistin und Volkskundlerin schon aus Stationen an Museum, Schule und in der Erwachsenenbildung in Deutschland und Schweden.
Keine voreiligen Schlüsse ziehen! Durch sein literaturwissenschaftliches Studium weiß Christopher Gripp, dass Texte zwar unterschiedlich aber keineswegs beliebig interpretierbar sind. Umso mehr besorgt es ihn, wenn heute vielerorts ganz bewusst wissenschaftliche Erkenntnisse unter den Tisch gekehrt oder falsch ausgelegt werden. Nach Stationen im Verlagswesen und der Redaktion eines Berliner Kulturmagazins unterstützt der gebürtige Hamburger und begeisterte Textarbeiter seit Mai 2017 das Online-Portal Wissenschaftskommunikation.de.
Alltagsfern? Von wegen! Wer selbst in grasenden Schafen einen Gegenstand wissenschaftlicher Forschung sieht, scheint prädestiniert, diese Perspektive auch an die breite Öffentlichkeit zu vermitteln. Heute beschäftigt sich die Geographin Maren Grüber statt mit nachhaltiger Ressourcen- und Landnutzung vor allem damit, Menschen zum Entdecken und Erfragen wissenschaftlicher Themen zu ermutigen. Dafür greift sie nicht nur auf ihre Erfahrungen im Wissenschaftsreferat der Stadt Dortmund, sondern auch auf ihren Master in Wissenschaftsmarketing zurück.
Bildung für alle! Nach Stationen in der Herstellung und Redaktion diverser Verlage hat Kerstin Grundhöffer zuletzt in der Verwaltung des Berliner Büchertisch e.V. mitgearbeitet, wo sie sich vor allem für die Leseförderungsprojekte des Vereins engagiert hat. Da ihr gemeinnützige Arbeit im Bildungskontext ein besonderen Anliegen ist, freut es sie besonders, nun ein Schulprojekt unterstützen zu können.
Zwei Welten verbinden: Nach ihrem Bachelorabschluss in Wissenschaft-Medien-Kommunikation möchte Hannah nun mehr praktische Erfahrungen sammeln. Deshalb unterstützt sie Wissenschaft im Dialog in der Pressearbeit und der Veranstaltungsorganisation. Wenn sie sich für etwas begeistert, dann teilt sie ihren Enthusiasmus auch mit ihren Mitmenschen. Ihre Interessen sind vielfältig: Neben der Wissenschaft interessiert sich Hannah für Musik, Ju-Jutsu, Sprachen und Programmieren. Ihre Leidenschaft für die Forschung kommt nun im Rahmen der Projekte MS Wissenschaft und Forum Wissenschaftskommunikation DIGITAL zum Einsatz.
Neue Impulse anstoßen! Olivia hat sich in ihrem Geschichts- und Archäologiestudium an der HU viel mit der Rezeption der Vergangenheit beschäftigt. Nun möchte sie sich verstärkt mit der Zukunft befassen! Darum freut sie sich, das neue Projekt Make Your School von der Pike auf mit aufzuziehen. Denn in diesem Projekt dürfen Schüler digitale Tools einsetzen, um ihren zukünftigen Schulalltag zu verbessern. Genügend Erfahrung im Organisieren und Kommunizieren hat Olivia bereits in der Presse- und Öffentlichkeitsarbeit und in anderen Projekten von Wissenschaft im Dialog sammeln können, denn dort war sie bereits mehrere Jahre als studentische Hilfskraft tätig.
Von der Kunst, Aha-Momente zu erzeugen…Wie man abstrakte Ideen unterhaltsam und verständlich an sein Gegenüber vermittelt, damit beschäftigte sich Imke schon immer gerne. Zunächst experimentierte die Kommunikationswissenschaftlerin damit in der Medienproduktion, anschließend in der Markenberatung, später dann in der Klimakommunikation. Heute beschäftigt sie sich in der Impact Unit damit, wie sich die Wirkung von Wissenschaftskommunikation besser einordnen und messen lässt.
Wissen für alle, unabhängig von Alter und Bildung! Dafür will Gesa den Dialog zwischen Gesellschaft, Politik und Wissenschaft stärken, für sie ein immer noch vernachlässigtes Feld. Schon während ihres Studiums der Sozialwissenschaften ist sie auf den Geschmack gekommen: Wissenschaftliche Themen sollten gesellschaftsfähig sein, gleichzeitig den kritischen Blick der Bürgerinnen und Bürger schärfen. Bei Wissenschaft im Dialog unterstützt sie die Projekte im Rahmen der Wissenschaftsjahre, die sich 2020 um Bioökonomie drehen werden.
Die Nummer Eins! Seit ihrer Ausbildung zur Bürokauffrau am Fraunhofer-Institut für Nachrichtentechnik laufen bei Melanie Hermann alle Fäden zusammen: Als erste Ansprechpartnerin am Telefon leitet sie alle Anfragen an die richtige Stelle. Neben ihren klassischen Sekretariatsaufgaben unterstützt sie das Team auch bei der Organisation von Veranstaltungen.
Vom interkulturellen Dialog zum Wissenschaftsdialog. Ihr Studium in Europawissenschaften und Geschichte hat Sabine für die „Erfolgsstory“ des deutsch-französischen Austauschs begeistert und vom Erfolg des interkulturellen Dialogs überzeugt. In Zeiten von Fake News, Verschwörungstheorien und Klimawandelleugnung möchte sie das Dialog-Potential nutzen, wissenschaftliche Erkenntnisse und Fakten in die Öffentlichkeit zu bringen.
Digitale Bildung - damit hat Babette sich schon als studentische Hilfskraft im Projekt Junior Science Café: Denk digital! beschäftigt. Nun ist sie nach Abschluss ihres Masters in Technikgeschichte an der Technischen Universität Berlin für Make Your School tätig. In diesem Projekt dürfen Schüler digitale Technik einsetzen, um ihren zukünftigen Schulalltag zu verbessern. Hier kann Babette nun ihre praktische Erfahrung in einem Schulprojekt einbringen und ihr Wissen darüber beisteuern, auf welche Weise Menschen Technik schon immer zur Erleichterung ihres Alltags genutzt haben.
Begegnung ist der Schlüssel. Eva unterstützt neben ihrem Studium der Bildungs- und Erziehungswissenschaft Bürger schaffen Wissen bei der Veranstaltungsplanung des Citizen-Science-Festivals. Das interaktive Festival soll auch in Corona-Zeiten zur Begegnung einladen. Denn sowohl in der Pädagogik, als auch in der Wissenschaft, kann keiner still und nur für sich arbeiten. Immer neugierig auf Neues ist kein Online-Tool vor ihr sicher.
Wechselnde Projekte, bleibende Eindrücke: Die kreativen Freiheiten bei der Entwicklung und Umsetzung neuer Ideen und das schöne Gefühl, wenn Menschen über die Veranstaltungen Wissenschaft für sich neu entdecken konnten – das schätzt Christian Kleinert an der Wissenschaftskommunikation. Der Volkswirt und Politikwissenschaftler arbeitete zunächst in verschiedenen Pressestellen, bevor er bei Wissenschaft im Dialog als Projektentwickler einstieg.
Und was sagen die Zahlen? Als Sozialwissenschaftler arbeitet Bastian Kremer gern mit Statistiken und empirischen Daten. Da trifft es sich gut, dass er in seinen beiden Projekten Formate der Wissenschaftskommunikation auf ihre Wirkung hin untersuchen kann. Wissenschaftskommunikation so noch ein Stückchen besser zu machen, ist das, was ihn an seiner Arbeit bei Wissenschaft im Dialog begeistert.
Wissen schafft Bildung! Die Berlinerin, die in Heidelberg und Montpellier Geographie studiert hat, möchte den Bildungsaspekt der Wissenschaft stärken und zeigen: Wissenschaft ist konkret und handfest. Im Projekt Make Your School ermöglicht sie Schülerinnen und Schülern, sich schon frühzeitig mit Themen auseinanderzusetzen, mit denen sie sonst vielleicht nicht in Berührung kämen.
Auf allen Kanälen! Mit Wissensvermittlung für verschiedene Zielgruppen kam Beate Langholf schon als Lektorin in einem Wissenschaftsverlag in Kontakt: Vom Fachbuch zur Wasserwirtschaft bis zum Kompendium über Dackel betreute sie unterschiedlichste Publikationen. Heute organisiert sie interaktive Ausstellungen für die berühmte „breite Öffentlichkeit“ und konzipiert und koordiniert verschiedenste WissKomm-Formate. An ihrer Arbeit schätzt die Biologin und Journalistin, dass sie ganz unterschiedliche Beteiligte für ein gemeinsames Projekt zusammenbringen kann und immer wieder mit neuen spannenden Themen aus der Wissenschaft in Berührung kommt.
Durch Kommunikation aufmerksam machen! Neben ihrem Masterstudium der Soziologie unterstützt Teresa Wissenschaft im Dialog im Bereich Strategie und Projektentwicklung bei der erfolgreichen Umsetzung der Projekte. Den Grundstein für ihre Leidenschaft für Forschung und der Vermittlung wissenschaftlicher Inhalte legte Teresa in ihrem Bachelorstudium der Sozialwissenschaft. Neben journalistischen Tätigkeiten in verschiedenen Redaktionen engagierte sie sich ehrenamtlich für die Finanzierung der Schulbildung philippinischer Kinder. Dort realisierte sie Projekte mit dem Ziel, in Deutschland ein Bewusstsein über die Bildungsbenachteiligung vieler Kinder in Südostasien zu schaffen. Teresa erkannte schon früh das Potential von Kommunikation unter den Aspekten zielführender Aufklärung und Sichtbarkeit.
Das Mitforschen erforschen! Lehrerin, Dozentin, Wissenschaftlerin & Wissenschaftskommunikatorin – Julia nutzt ihre Erfahrungen aus diesen Bereichen, um die Wirkung von Citizen Science auf die Gesellschaft zu erforschen. Ihre Lehrerfahrung in Schule und Universität bringt sie in die Umsetzung der Trainingworkshops ein.
Will alles verstehen! Kai Liese weiß, wie man Veranstaltungen so organisiert, dass diese junge Menschen für Wissenschaft begeistern, und zwar unabhängig vom Fach. Als Geisteswissenschaftlerin bewegt sie sich derzeit hauptsächlich in der MINT-Welt und setzt damit eine ihrer Überzeugungen gleich selbst in die Tat um: Jeder sollte sich für alles interessieren dürfen und alles verstehen können!
Wissenschaft, Kunst und Kultur verbinden! Das ist die Schnittstelle zwischen Tabea's großen Interessen. Nach dem Abitur schaute sie sich ein Jahr lang in einem Orientierungsstudium an der Freien Universität Berlin in den Naturwissenschaften um, bevor sie sich für ein Freiwilliges Jahr Beteiligung bei Wissenschaft im Dialog entschied. Durch ihre Mitarbeit an verschiedenen Projekten erhofft sie sich nun einen Einblick in die Wissenschaftskommunikation, um anschließend in das Studium Kommunikationsdesign an der Universität der Künste Berlin zu starten.
Jeden Tag ein bisschen besser! Lilly Meinert studiert Bildungs- und Erziehungswissenschaften und versucht laufend kleine Dinge in ihrem Alltag zu verbessern. Das will sie nun auch bei uns im Projekt Make Your School und unterstützt dort das Team bei der Durchführung des ersten Maker Festivals. An Make Your School gefällt ihr besonders, dass die Teilnehmenden ohne Notendruck an individuellen Projekten, die an Technik und Kreativität geknüpft sind, arbeiten können. Ihr Ziel: Einen ersten Einblick in das Berufsleben bekommen und so viele Erfahrungen wie möglich sammeln.
Kommunikation war da immer – aber aus unterschiedlichen Perspektiven: Nach 15 Jahren im Tageszeitungsjournalismus und Ausflügen in die Werbung und den Agenturjournalismus hat Dorothee Menhart 2009 die Leitung der Presse- und Öffentlichkeitsarbeit bei WiD übernommen. Zuvor hat sie u.a. als Politikredakteurin gearbeitet und sich als Leiterin des Hochschul- und Wissenschaftsressorts der Badischen Zeitung intensiv mit Wissenschaftsthemen beschäftigt. Die Wissenschaftskommunikation gefällt ihr, weil der Austausch mit Journalisten und Kommunikatoren täglich Neues bringt. Schließlich ist kaum etwas so vielseitig wie Wissenschaft und Forschung – von beiden Seiten betrachtet.
Für Wissenschaft begeistern! Nach ihrem Biochemie-Studium in Jena mit Stationen in Oslo und Hamburg, wechselte Sina vom Labor in die Presse- und Öffentlichkeitsarbeit des Max-Planck-Institutes für Biochemie. Dort vermittelte sie nicht nur komplexe Forschungsthemen verständlich und unterhaltsam, sondern teilte auch ihre Faszination für (Natur-)Wissenschaften mit anderen – egal ob im Schülerlabor oder bei Diskussionsreihen. Jetzt experimentiert sie als Volontärin in der Online-Redaktion an verschiedenen Kanälen und Formaten, mit denen sich Wissenschaft kommunizieren lässt.
Alles oder nichts - alles, bitte! Zuerst interkulturelle Europa- und Amerikastudien mit Jura im Bachelor, dann European Studies im Master in Frankfurt (Oder) und Istanbul – Florence möchte immer neue Blickwinkel kennenlernen und scheut, neugierig wie sie ist, keine Herausforderung. Ihre vielseitigen Interessen führten sie bereits in die jugendpolitische Bildungsarbeit und in die Kommunikationsarbeit eines Verbraucher-Ratgebers. Von nun an ist sie bei Wissenschaft im Dialog als Projektmanagerin für Bürger schaffen Wissen und ScienceStarter unterwegs.
Ohne Kommunikation keine Wissenschaft – Um die Wissenschaftskommunikation auch unter jungen Forschern und Wissenschaftlern zu verbreiten, ist Melanie Preu Teil des Teams von „Jugend Präsentiert“. Ihr Wissen aus dem Medienwissenschaftsstudium und ihrer wissenschaftsjournalistischen Arbeit bei CampusTV setzt sie im Bereich Veranstaltungsorganisation und Online-Kommunikation ein. Ihr Interesse gilt auch über der Arbeit hinaus den Medien, so besucht sie in Ihrer Freizeit gerne Filmfestivals und Kunstmuseen.
Wie stark ist die wissenschaftliche Evidenz? Diese Frage beschäftigt Joachim nicht nur, wenn er sich als Redakteur beim Portal Wissenschaftskommunikation.de mit Studien über den Dialog zwischen Wissenschaft und Gesellschaft auseinandersetzt. Auch in seiner Promotion hat er sich der Psychologe mit der (Un-)Sicherheit wissenschaftlicher Erkenntnisse beschäftigt. Als freier Journalist hat Joachim bereits für verschiedene Wissenschaftsredaktionen geschrieben und war Redakteur der Zeitschriften Gehirn&Geist und Spektrum neo.
Auch ein Blick auf die Oberfläche kann tief beeindrucken! Das lernte Ursula Resch-Esser, als sie in ihrer Promotion in Physik die Bildung von Oberflächen und Grenzflächen untersuchte. Ihre Begeisterung für die Wissenschaft brachte sie fortan als Wissenschaftsjournalistin bei verschiedenen Zeitungen und Wissenschaftseinrichtungen zum Ausdruck. Auch bei WiD möchte sie anderen Menschen und vor allem Kindern und Jugendlichen zeigen, wie spannend Wissenschaft ist, und sie zum Einmischen und Mitreden motivieren, damit Wissenschaftskommunikation alles andere als oberflächlich bleibt.
Der wissenschaftliche Fortschritt betrifft uns alle! In der Presse- und Öffentlichkeitsarbeit von Wissenschaft im Dialog unterstützt sie die Förderung eines stetigen Austauschs zwischen der Wissenschaft und der Bevölkerung. Durch ihr Biologiestudium und ihre unterstützende Forschungsarbeit am Max-Planck-Institut für Molekulare Pflanzenphysiologie, hat Carla erkannt, wie wichtig und gewinnbringend eine strategische Wissenschaftskommunikation ist. Jetzt studiert sie Technischen Umweltschutz.
Eins oder null, an oder aus – sein Leben schon immer der Technik verschworen, wanderte Fabian Rod vom Starkstrom der Filmbeleuchtung über den Niedervolt der Tontechnik bis hin zum Gigahertz im Prozessor. Hauptsache, die Signalführung stimmte! Im Dialog mit Mensch und Technik findet der Student des Computational Engineering die passenden Knöpfe, bei Wissenschaft im Dialog wartet er als IT-Mann die Systeme. Wenn die IT mal Pause macht, unterstützt er „Make Your School“ auch inhaltlich bei den Hackdays.
Bürgerinnen und Bürger einbeziehen und gemeinsam Lösungen finden!
Unter diesem Motto widmet sich Vincent zum einen im Projekt Sky Limits
der zukünftigen Nutzung des urbanen Luftraums und der Akzeptanz von
Drohnen. Für das Projekt Bürger schaffen Wissen stellt Vincent zum
anderen ein Festival für Projekte zum Mitforschen auf die Beine. Dabei
setzt Vincent auf die Erfahrung aus Ausflügen in die praktische
soziale Arbeit, die politische Verbandsarbeit und die
Technikwissenschaftskommunikation in Berlin und New York
Neue Perspektiven gewinnen! Wo geht das besser als an der Schnittstelle zwischen Wissenschaft und Gesellschaft? Die Kommunikation spielt dabei für Alissa eine besonders wichtige Rolle, da sie einen zentralen Aspekt im gesellschaftlichen Miteinander darstellt. In Ihrem Studium der Kulturwissenschaften in Frankfurt (Oder) und in Málaga, aber auch in ehrenamtlichen Tätigkeiten in internationalen Kulturprojekten hat Alissa vielschichtige Erfahrungen im Bereich Organisation und Kommunikation in Gruppen gesammelt. Im Sekretariat, wo die verschiedenen Projekte von WiD zusammenlaufen, unterstützt Alissa das Office Team.
Eine informierte und neugierige Gesellschaft mitgestalten. Dieses Ziel erreicht Franziska Schultheis mit überzeugenden Argumenten und einer klaren Sprache. Nach ihrem geisteswissenschaftlichen Studium mit Stationen in Deutschland, Irland und Indien sammelte sie als Volontärin Erfahrungen in der Presse- und Öffentlichkeitsarbeit von Wissenschaft im Dialog. Nun ist sie im Projekt Make your School für die Kommunikation zuständig.
Wissenschaft braucht gesellschaftliche Akzeptanz! Im Projekt Sky Limits setzt sich Victoria mit dem Einsatz neuer Luftfahrttechnologien für den städtischen Güter- und Personentransport auseinander und untersucht, wie es um die Akzeptanz in der Gesellschaft bestellt ist. Victoria studiert Gesundheitswissenschaften an der Hochschule Neubrandenburg. In ihrem Studium beschäftigt sie sich mit empirischer Sozialforschung und vermittelte bereits als Tutorin diverse Forschungsthemen mit gesundheits- und sozialwissenschaftlichen Bezügen.
Kooperieren für mehr Wirkung! Aus ihrer Berufserfahrung im internationalen
Schüleraustausch und der Kinder- und Jugendhilfe weiß Caroline Servais, wie
wichtig Netzwerke für das Gelingen von Projekten sind. Als studierte
Regionalwissenschaftlerin hat Caroline schon mehrmals im Ausland gelebt, nun
reist sie für Make Your School durch ganz Deutschland. Ihr Talent,
noch im größten Chaos Strukturen zu sehen, nutzt sie nun, um für das Projekt
ein großes Netzwerk aufzubauen.
Zum Denken bringen – das hat Michael schon während seines Studiums der Philosophie auf vielfältige Weise versucht. So war er bereits als Science Slammer, Leiter von wissenschaftlichen Ferienkursen, Layouter eines studentischen Journals, Organisator von Nachwuchstagungen oder als Gestalter von Ausstellungen aktiv. Eine wichtige Rolle spielte dabei – neben der Vermittlung von Wissen – insbesondere auch die Auseinandersetzung mit der Frage, was wissenschaftliche Erkenntnisse in unserer Gesellschaft überhaupt auszeichnet.
Wissenschaft braucht Publikum! Bereits während ihrer Unterstützung ehrenamtlicher Projekte an der Universität, hat Janne Steenbeck bemerkt, wie wenig Wissenschaft in der Allgemeinheit ankommt. Jetzt studiert sie im Master Kulturwissenschaften in Berlin und kann gleichzeitig in der Presse- und Öffentlichkeitsarbeit von Wissenschaft im Dialog die Kommunikations- und Übersetzungsprozesse wissenschaftlicher Erkenntnisse für die Gesellschaft unterstützen.
Wissenschaft geht auch einfach! Theresa liegt es vor allem am Herzen, Menschen neues Wissen zu vermitteln - und das unkompliziert und verständlich. Durch ihr Studium in Crossmedia Redaktion und Public Relations an der Hochschule der Medien in Stuttgart hat sie gelernt, wie nutzerfreundlicher Content gestaltet werden muss und wie vielfältig dieser sein kann. Dieses Wissen bringt sie nun im Projekt Die Debatte ein. Dabei hat sich Theresa zum Ziel gesetzt, die Leser*innen von der Wissenschaft zu begeistern und zum Diskutieren anzuregen.
Do you speak international? Wenn Projekte nicht nur einen europäischen Rahmen haben, sondern auch Kinder und Jugendliche dazu motivieren, sich mit wissenschaftlichen Themen auseinanderzusetzen, dann sind sie etwas für Elena Tibi. Erfahrungen in der Koordination von EU- und Schülerprojekten hat die studierte Kunstwissenschaftlerin und Kulturmanagerin u.a. beim Verein Science on Stage Deutschland und bei der Autostadt Wolfsburg gesammelt – und bringt diese jetzt in die Arbeit bei WiD ein.
Wissenschaftskommunikation eröffnet spannende neue Perspektiven! Deshalb erachtet es Josefina als wichtige gesellschaftliche Aufgabe, wissenschaftliche Erkenntnisse unterschiedlichen Zielgruppen zu vermitteln. Im Projekt Wirkung und Evaluation der Wissenschaftskommunikation gestaltet sie diese Aufgabe aktiv mit. Josefina schätzt Interdisziplinarität und hat in der Bildung und Kunstvermittlung im Städel Museum in Frankfurt gearbeitet, gefolgt von einem Studium der Psychologie, Kulturwissenschaft und Kultursemiotik in Berlin und London.
Gesellschaft mitgestalten – egal wer man ist, wo man herkommt und welchen Weg man geht. Nach dem Studium der Politikwissenschaft hat sie im Rahmen der politischen Bildungsarbeit gemeinsam mit jungen Menschen über Chancen und Herausforderungen einer diversen Gesellschaft „philosophiert“ und dabei Demokratie erlebbar gemacht. Bei Make Your School möchte sie nun jungen Menschen ermöglichen, ihr eigenes Umfeld – die Schule als eigene Gemeinschaft mit vielfältigen Persönlichkeiten – selbstbestimmt mitzugestalten und dabei auch Wissenschaft erlebbar zu machen.
Geschichten aus dem echten Leben! Daniela hat schon immer gerne geschrieben. Nach mehreren Stationen, zu denen eine Medienfachausbildung und aktuell ein Master in Englischer Literaturwissenschaft gehören, möchte sie nun die unsichtbaren Grenzen zwischen Wissenschaft und schwer erreichbaren Zielgruppen überbrücken. Dafür engagiert sie sich bei Wissenschaft im Dialog im Team Online-Kommunikation. Denn sie glaubt an die Chancen der Digitalisierung: Im Internet wird Wissen für alle zugänglicher – wenn man es richtig macht.
Schnelle und qualitativ hochwertige Lösungen sind der Schlüssel zum zukünftigen Erfolg! Schon in seiner Kindheit interessierte sich Nikita für digitale Technologien und setzte sich zum Ziel, neue Ideen zum Leben zu erwecken. Nach einer erfolgreichen Praxis in der Sphäre der Telekommunikation und dem erfolgreichen Abschluss seines Abiturs unterstützt er Wissenschaft im Dialog als IT-Administrator. Nikita ist verantwortlich für Betrieb, Anpassung und Leistung der Informationsinfrastruktur und ist an seiner Entwicklung und Verbesserung beteiligt.
Sozial und politisch engagiert! Marie von Essen war zu Schulzeiten Klassensprecherin, Jahrgangssprecherin und Organisatorin von Model UNs, in denen Schüler die Arbeit der Vereinten Nationen simulieren. Ihr Berufswunsch: In die Politik gehen, weil das für sie der direkteste Weg ist, in diesem Land Gutes zu tun. Im vergangenen Jahr war sie FSJlerin bei WiD. Nun unterstützt sie mit ihrem Wissen das Schulprojekt Make Your School.
Bis jetzt gab es vor allem viel Theater im Leben von Marina. Dank ihres Studiums der Kulturwissenschaften mit Schwerpunkt Theaterwissenschaft sind ihr Fragen „Wie wirkt mein Auftritt?“ und „Wer ist mein Publikum?“ nicht fremd. Nach einem Zwischenstopp bei den Berliner Festspielen unterstützt sie nun Jugend Präsentiert bei der Organisation von Lehrkräftetraings, um auch im MINT-Bereich ein Bewusstsein für Kommunikationsprozesse und Präsentationstechniken zu fördern.
Auf der Suche nach neuen Ideen und partizipativen Formaten! Markus Weißkopf hat aus seinen Tätigkeiten als Organisationsberater und als Geschäftsführer vom Haus der Wissenschaft Braunschweig die Freude an innovativen Konzepten mitgebracht. Wissenschaftskommunikation fasziniert ihn, weil sie jeden Tag etwas Neues bietet: ein neues Thema, ein neues Format oder Projekt und den Austausch mit Wissenschaftlern, Kommunikatoren oder Journalisten. Seit 2012 leitet er die Geschicke von WiD.
Eine Information, 1.000 Wege sie zu vermitteln! Wie erklärt man neue Erkenntnisse von Gravitationsforschung bis Theaterästhetik am besten? Und ist Instagram, Science Slam oder ein Serious Game der richtige Kanal, um eine Zielgruppe zu erreichen? Nach Stationen in Print-, Hörfunk und Online-Redaktionen und in der Kulturvermittlung am Goethe-Institut geht Anne Weißschädel diesen Fragen nun für das Portal wissenschaftskommunikation.de nach. Die gelernte Redakteurin und studierte Kultur- und Medienmanagerin interessiert sich dafür, wie Formate der Wissensvermittlung im digitalen und analogen Bereich funktionieren und was die Forschung dazu sagt.
Lernen außerhalb des Klassenzimmers! Für die studierte Literaturwissenschaftlerin ist die außerschulische Aufarbeitung und Vermittlung von Wissen für Jugendliche und Kinder besonders wichtig. Deshalb ist sie bislang vor allem im Bereich der Jugendbildungsarbeit aktiv gewesen und hat junge Leute für aktuelle Themen begeistert. Das Projekt „Jugend Präsentiert“ bietet ihr dafür ebenfalls eine geeignete Plattform. Insbesondere reizt sie das Organisieren und Planen von Veranstaltungen, um eine geeignete Atmosphäre als Grundlage für einen offenen und lebendigen Austausch zu schaffen.
Nur ein Dialog auf Augenhöhe bringt Menschen verschiedener Hintergründe an einen Tisch! Während seines Auslandsaufenthalts in Japan und seines Studiums der internationalen Politik und Ostasienwissenschaften hat Michael Wingens immer wieder erfahren, wie wichtig eine offene, vorbehaltlose Kommunikation ist. Erst gegenseitiger Respekt und Verständnis füreinander schaffen eine Gesprächsbasis, die einen konstruktiven Austausch möglich macht. Nach einem Zwischenstopp beim Auswärtigen Amt möchte er nun bei Wissenschaft im Dialog neue Impulse für die Wissenschaftskommunikation setzen. Als Projektmanager begleitet er die Projekte, die im Rahmen des Wissenschaftsjahres stattfinden.
Faszination für SciComm und "Hardcore Science"! Rebecca Winkels ist studierte Biologin und Wissenschaftsjournalistin. Sie hat bereits mehrere Stationen in der Wissenschaftskommunikation absolviert: Zunächst als Online-Redakteurin und stellvertretende Pressesprecherin am Helmholtz-Zentrum für Infektionsforschung in Braunschweig, anschließend ca. ein Jahr als Pressereferentin in der Zentrale der Helmholtz-Gemeinschaft in Berlin. Bei Wissenschaft im Dialog ist sie die Leiterin der Strategischen Kommunikation und Projektleiterin der Plattform Die Debatte und des Onlineportals Wissenschaftskommunikation.de.
Jeder will lernen – man muss nur wissen, wie man die Leute erreichen kann!
Neben ihrem Biologiestudium mit den Schwerpunkten Biodiversität und Evolution hat Marina Wirth als Mitarbeiterin der Museumspädagogik und Öffentlichkeitsarbeit im Zoologischen Museum Kiel ihre große Leidenschaft entdeckt: Menschen aller Altersgruppen für die Wunder der Naturwissenschaften zu begeistern. Immer mit dem Ziel vor Augen, komplexe wissenschaftliche Zusammenhänge verständlich weiterzugeben, hat sie Vorträge gehalten, Konzepte für Führungen ausgearbeitet und öffentliche Veranstaltungen organisiert. Als Projektmanagerin bei Fast Forward Science organisiert sie den Webvideo-Wettbewerb für Wissenschaftsvideos auf YouTube.
Mitgestaltung ist Hannahs Prinzip. Neben ihrem Studium in Deutschland, Frankreich und dem Libanon, war sie sowohl für journalistische Projekte als auch die Jugendarbeit unterwegs. Ganz gleich, ob in der politischen Bildung oder zur Organisation der Europäischen Schülerparlamente, Hannah mischt gerne mit. Der Linie bleibt sie im Team von Jugend präsentiert Kids und Jugend präsentiert-Alumni treu.
Bitte politisch, gerne auch kurios! Das Spannungsfeld zwischen Wissenschaft, Politik und Gesellschaft – das ist es, was Ricarda Ziegler an der Wissenschaftskommunikation fasziniert. Bei aller Liebe zum Fach schätzt die Politikwissenschaftlerin an ihrer Arbeit aber auch eines: zu sehen, zu welchen teilweise äußerst erstaunlichen Themen Menschen in der Wissenschaft forschen.
