Schnittstellen und Prozesse! Damit setzte Jona Adler sich schon im Feld der Demokratieforschung während ihres Masters in European Studies und ihrer ehrenamtlichen Tätigkeit in der Jugendarbeit intensiv auseinander. Diese faszinieren sie auch in der Wissenschaftskommunikation, zum Beispiel, wenn es um Fragen der Teilhabe geht. Ihr Wissen bringt sie nicht nur auf inhaltlicher Ebene in verschiedene Projekte ein. Als Schnittstelle zwischen Projekten und Geschäftsführung trägt sie auch auf administrativer Ebene zum Gelingen aller Projekte bei.
Alles mal mitmachen! Wenn Wiebke Brink (ehem. Rettberg) nicht gerade im Namen von Wissenschaft im Dialog twittert, teilt und textet, setzt sie sich für ihre größte Leidenschaft ein: die Partizipation. Das Wissen über kreative Bürgerbeteiligung hat sich die Kulturwissenschaftlerin während ihrer Arbeit in einem Stadtentwicklungsbüro angeeignet und wendet es heute mit viel Liebe zum Detail auf die Wissenschaft an: Jetzt ruft sie bundesweit Bürgerinnen und Bürger zum Mitforschen auf.
Nur wer um die Ecke denkt, kann geradeaus kommunizieren – davon ist Ekaterina Broytman überzeugt. Neben dem Studium der vergleichenden Literaturwissenschaft und Kunstgeschichte in Berlin hat sie schon mehrere praktische Erfahrungen in der Kulturbranche gesammelt. Nun möchte die Masterstudentin die spannenden Formate der Wissenschaftskommunikation kennenlernen und unterstützt tatkräftig das Büro-Team.
Nach dem Schulabschluss ist Veronika bereit neue Erfahrungen zu sammeln und macht ein Freiwilliges Soziales Jahr bei WiD. Dort unterstützt sie das Projekt Junior Science Café, das Raum zur Diskussion für Schülerinnen und Schüler schafft und das STATE Studio Berlin, das Kunst mit Wissenschaft verbindet. Veronika freut sich darauf, bei WiD erste Einblicke ins Berufsleben zu bekommen.
Naturwissenschaftliche Themen verständlich zu machen und dadurch Interesse zu wecken, das ist Arwens Ziel. Mit dem Shell Questacon Science Circus ist sie durch Australien gereist, um Schüler in abgelegenen Regionen für die Naturwissenschaften zu begeistern. Danach arbeitete sie als Wissenschaftskommunikatorin bei CSIRO, dem staatlichen Wissenschaftsinstitut Australiens. Dort machte die promovierte Biochemikerin Öffentlichkeitsarbeit für Informatik und Pflanzenforschung und leitete den Relaunch der Website. Zurzeit lebt Arwen in Deutschland. Auch im neuen Umfeld bleibt ihr Ziel das gleiche: den Menschen spannende Wissenschaftsthemen näher zu bringen.
Vielfältig unterwegs! Mit seinem interdisziplinären Studium der Internationalen Beziehungen und Global Studies sowie seiner langjährigen Erfahrung in politischen Jugendverbänden bringt Nico Dannenberger sein breites Wissen in die Wissenschaftskommunikation ein – stets mit dem Anspruch wissenschaftliche Diskurse auch auf die Straße und in die Öffentlichkeit zu tragen. Er unterstützt WiD als Projektmanager im Projekt "Die Debatte".
Guter Empfang! Als Kraft im Office-Team bereichert Susanne Freimann WiD mit ihren Erfahrungen im Bereich Sekretariat und Empfang. Bei namenhaften Arbeitgebern wie dem Fraunhofer Institut für Nachrichtentechnik, dem Bundeswirtschaftsministerium und EuroNorm, einem Dienstleister für Innovationsförderung, hat sie vielfältige administrative Aufgaben übernommen und dabei die Wissenschaftsbranche für sich entdeckt. An WiD schätzt sie die vielen spannenden Projekte, die sie tatkräftig unterstützen möchte.
Je mehr diskutiert wird, desto besser! Aus der Politikwissenschaft bringt Martin Gora sein Interesse für kontroverse Themen mit: Er studierte Europastudien und Internationale Beziehungen in Deutschland, Ungarn und Polen und war anschließend als Junior-Projektmanager in einer Werbeagentur tätig. Dort betreute er Projekte in der politischen Kommunikation. Wissenschaftskommunikation ist für ihn ein Weg, um vor allem für jüngere Generationen den imaginären Staub von der Wissenschaft zu pusten.
Doppelt gut! An ihrer Arbeit schätzt Friederike Gräßer nicht nur, dass Jugendliche sich schon früh mit Wissenschaft und Wissenschaftskommunikation beschäftigen, sondern auch, dass sie selbst immer wieder mit neuen wissenschaftlichen Themen in Berührung kommt. Die Grundlagen guter Kommunikation hat sie in ihrem Studium Event-Management und Public Relations an der Leeds Metropolitan University erlernt – durch die eigene Begeisterung für Wissenschaft macht die Projektkommunikation gleich doppelt so viel Spaß.
Kooperieren & organisieren! Unterwegs zu immer neuen Orten, um gemeinsam mit verschiedenen Partnern interessante Veranstaltungen zu planen und umzusetzen – sei es mit dem Forum Wissenschaftskommunikation oder mit anderen Projekten – Hella Grenzebach mag neue Menschen, Ideen und Orte nicht erst seit den Wissenschaftssommern und dem Austausch mit Science Festivals in Europa, sondern als Skandinavistin und Volkskundlerin schon aus Stationen an Museum, Schule und in der Erwachsenenbildung in Deutschland und Schweden.
Keine voreiligen Schlüsse ziehen! Durch sein literaturwissenschaftliches Studium weiß Christopher Gripp, dass Texte zwar unterschiedlich aber keineswegs beliebig interpretierbar sind. Umso mehr besorgt es ihn, wenn heute vielerorts ganz bewusst wissenschaftliche Erkenntnisse unter den Tisch gekehrt oder falsch ausgelegt werden. Nach Stationen im Verlagswesen und der Redaktion eines Berliner Kulturmagazins unterstützt der gebürtige Hamburger und begeisterte Textarbeiter seit Mai 2017 das Online-Portal Wissenschaftskommunikation.de.
Alltagsfern? Von wegen! Wer selbst in grasenden Schafen einen Gegenstand wissenschaftlicher Forschung sieht, scheint prädestiniert, diese Perspektive auch an die breite Öffentlichkeit zu vermitteln. Heute beschäftigt sich die Geographin Maren Grüber statt mit nachhaltiger Ressourcen- und Landnutzung vor allem damit, Menschen zum Entdecken und Erfragen wissenschaftlicher Themen zu ermutigen. Dafür greift sie nicht nur auf ihre Erfahrungen im Wissenschaftsreferat der Stadt Dortmund, sondern auch auf ihren Master in Wissenschaftsmarketing zurück.
Bildung für alle! Nach Stationen in der Herstellung und Redaktion diverser Verlage hat Kerstin Grundhöffer zuletzt in der Verwaltung des Berliner Büchertisch e.V. mitgearbeitet, wo sie sich vor allem für die Leseförderungsprojekte des Vereins engagiert hat. Da ihr gemeinnützige Arbeit im Bildungskontext ein besonderen Anliegen ist, freut es sie besonders, nun ein Schulprojekt unterstützen zu können.
Die Leidenschaft für Film und Wissenschaften brachte Wiebke Hahn nach Stationen in Magdeburg, Istanbul und Hamburg nun nach Berlin. Innerhalb weniger Minuten mittels Bewegt-Bild und Ton spannende Inhalte vermitteln, neue Perspektiven aufzeigen und zum Grübeln anregen – all das schätzt die studierte Kulturmanagerin besonders an dem Format des Webvideos. Wenn Zukunftsthemen dadurch an Bekanntheit gewinnen und von vielen Menschen diskutiert werden können, dann ist ein erster wichtiger Schritt gemacht!
Die Nummer Eins! Seit ihrer Ausbildung zur Bürokauffrau am Fraunhofer-Institut für Nachrichtentechnik laufen bei Melanie Hermann alle Fäden zusammen: Als erste Ansprechpartnerin am Telefon leitet sie alle Anfragen an die richtige Stelle. Neben ihren klassischen Sekretariatsaufgaben unterstützt sie das Team auch bei der Organisation von Veranstaltungen.
Informieren, engagieren, debattieren! Als Politikwissenschaftlerin fand Lena Herzog es schon immer wichtig, einen Überblick zu haben und sich mit verschiedensten Themen auseinanderzusetzen. Daher engagierte sie sich auch als Redakteurin beim Campusradio während ihres Masterstudiums in Osnabrück. Dabei komplexe Aussagen von Wissenschaftlern möglichst für Menschen außerhalb des berühmten Elfenbeinturms verständlich zu machen, war eine zusätzliche Motivation für sie. Als Volontärin im Projekt Die Debatte will sie nun den Kontroversen der Wissenschaft in verschiedensten Fachbereichen auf den Grund gehen. Und natürlich alle ermutigen, sich in die Debatte einzuschalten.
Kritisches Hinterfragen ist Moritz’ Motto! So befasste er sich im Rahmen seines Studiums der Kulturwissenschaften in Frankfurt (Oder) insbesondere mit städtischen Problemstellungen und Fragen der sozialen Ungleichheit. Während seiner Arbeit als Interviewer für das Leibniz-Institut für raumbezogene Sozialforschung hat er festgestellt, dass es vor allem auf ein Gespräch auf Augenhöhe ankommt, um Forschung zu vermitteln. Bei Wissenschaft im Dialog sieht er die Chance, genau damit etwas zu bewegen. Er unterstützt die Geschäftsführung in Sachen Strategie und Projektentwicklung und die Projektplanung im Rahmen der Formate des Wissenschaftsjahres wie Wissenschaft kontrovers.
Wechselnde Projekte, bleibende Eindrücke: Die kreativen Freiheiten bei der Entwicklung und Umsetzung neuer Ideen und das schöne Gefühl, wenn Menschen über die Veranstaltungen Wissenschaft für sich neu entdecken konnten – das schätzt Christian Kleinert an der Wissenschaftskommunikation. Der Volkswirt und Politikwissenschaftler arbeitete zunächst in verschiedenen Pressestellen, bevor er bei Wissenschaft im Dialog als Projektentwickler einstieg.
Will alle erreichen! Als Sozialwissenschaftler kann Bastian Kremer nicht nur empirisch analysieren, er ist auch fasziniert von gesellschaftsrelevanten Themen. Sein Projekt ist voll davon: In Wissenschaft für alle geht er der Frage nach, wie die Wissenschaftskommunikation schwer erreichbare Zielgruppen noch stärker für Wissenschaft begeistern kann.
Wissen schafft Bildung! Die Berlinerin, die in Heidelberg und Montpellier Geographie studiert hat, möchte den Bildungsaspekt der Wissenschaft stärken und zeigen: Wissenschaft ist konkret und handfest. Im Projekt Make Your School ermöglicht sie Schülerinnen und Schülern, sich schon frühzeitig mit Themen auseinanderzusetzen, mit denen sie sonst vielleicht nicht in Berührung kämen.
Neue Impulse anstoßen! Olivia hat sich in ihrem Geschichts- und Archäologiestudium an der HU viel mit der Rezeption der Vergangenheit beschäftigt. Nun möchte sie sich verstärkt mit der Zukunft befassen! Darum freut sie sich, das neue Projekt Make Your School von der Pike auf mit aufzuziehen. Denn in diesem Projekt dürfen Schüler digitale Tools einsetzen, um ihren zukünftigen Schulalltag zu verbessern. Genügend Erfahrung im Organisieren und Kommunizieren hat Olivia bereits in der Presse- und Öffentlichkeitsarbeit und in anderen Projekten von Wissenschaft im Dialog sammeln können, denn dort war sie bereits mehrere Jahre als studentische Hilfskraft tätig.
Kontroversen beobachten und analysieren – eine Methode, die Rebekka Kugler nicht nur in ihrem Masterstudium der Politikwissenschaft stets anwendet, sondern auch bei WiD einbringen möchte. Neben ihrem Studium hat sie unter anderem als Tutorin für empirische Sozialforschung gearbeitet und SozialwissenschaftlerInnen bei ihrer Forschung unterstützt. Jetzt befasst sie sich bei WiD damit, wie Forschung in die Öffentlichkeit getragen wird und möchte neue Erfahrungen im PR-Bereich sammeln. Mit dieser Motivation steht sie dem Team von Die Debatte und vom Wissenschaftsbarometer tatkräftig zur Seite.
Auf allen Kanälen! Mit Wissensvermittlung für verschiedene Zielgruppen kam Beate Langholf schon als Lektorin in einem Wissenschaftsverlag in Kontakt: Vom Fachbuch zur Wasserwirtschaft bis zum Kompendium über Dackel betreute sie unterschiedlichste Publikationen. Heute organisiert sie interaktive Ausstellungen für die berühmte „breite Öffentlichkeit“ und konzipiert und koordiniert verschiedenste WissKomm-Formate. An ihrer Arbeit schätzt die Biologin und Journalistin, dass sie ganz unterschiedliche Beteiligte für ein gemeinsames Projekt zusammenbringen kann und immer wieder mit neuen spannenden Themen aus der Wissenschaft in Berührung kommt.
Räume für Begegnungen und Dialoge schaffen! Als Praktikantin beim Forum Wissenschaftskommunikation möchte Anna Lenke genau das erreichen. Bereits während ihres Studiums in Bielefeld mit dem Schwerpunkt International Business hat sie erste Erfahrungen als Assistenz beim Bielefelder Science Festival GENIALE gesammelt. Nun möchte Anna weitere Veranstaltungsformate in der Wissenschaftskommunikation kennenlernen und diese unterstützen.
Will alles verstehen! Kai Liese weiß, wie man Veranstaltungen so organisiert, dass diese junge Menschen für Wissenschaft begeistern, und zwar unabhängig vom Fach. Als Geisteswissenschaftlerin bewegt sie sich derzeit hauptsächlich in der MINT-Welt und setzt damit eine ihrer Überzeugungen gleich selbst in die Tat um: Jeder sollte sich für alles interessieren dürfen und alles verstehen können!
Immer mutig drauf los! Katja Machill ruft nicht nur zum Experimentieren auf, sie macht es auch vor: Ob Video, Online-Diskussions-Plattform oder neue Social-Media-Tools – alles will schließlich ausprobiert werden. Und wenn es doch mal schiefgeht, wird „Fail“ kurzerhand explizit zum Motto erhoben, sei es für spontane Video-Challenges oder für den von ihr mitbegründeten Berliner Stammtisch Wissenschaftskommunikation. Bei WiD ist sie nach mehreren Stationen u.a. als Referentin für Presse- und Öffentlichkeitsarbeit am GEOMAR gelandet.
Kommunikation war da immer – aber aus unterschiedlichen Perspektiven: Nach 15 Jahren im Tageszeitungsjournalismus und Ausflügen in die Werbung und den Agenturjournalismus hat Dorothee Menhart 2009 die Leitung der Presse- und Öffentlichkeitsarbeit bei WiD übernommen. Zuvor hat sie u.a. als Politikredakteurin gearbeitet und sich als Leiterin des Hochschul- und Wissenschaftsressorts der Badischen Zeitung intensiv mit Wissenschaftsthemen beschäftigt. Die Wissenschaftskommunikation gefällt ihr, weil der Austausch mit Journalisten und Kommunikatoren täglich Neues bringt. Schließlich ist kaum etwas so vielseitig wie Wissenschaft und Forschung – von beiden Seiten betrachtet.
Florence Mühlenbein
Projektmanagement Citizen Science und ScienceStarter
Alles oder nichts - alles, bitte! Zuerst interkulturelle Europa- und Amerikastudien mit Jura im Bachelor, dann European Studies im Master in Frankfurt (Oder) und Istanbul – Florence möchte immer neue Blickwinkel kennenlernen und scheut, neugierig wie sie ist, keine Herausforderung. Ihre vielseitigen Interessen führten sie bereits in die jugendpolitische Bildungsarbeit und in die Kommunikationsarbeit eines Verbraucher-Ratgebers. Von nun an ist sie bei Wissenschaft im Dialog als Projektmanagerin für Citizen Science und ScienceStarter unterwegs.
Mathematik und Literatur? Digital und analog? Thuy Anh Nguyen liebt vermeintliche Gegensätze – vor allem wenn sie dahinter kommt, wie man sie verbinden kann! Nach Stationen in Ilmenau, Cardiff und Hamburg verschlägt es die Masterabsolventin der Journalistik und Kommunikationswissenschaft schließlich nach Berlin in die Online-Kommunikation von Wissenschaft im Dialog. Hier möchte sie kleine und große Geschichten erzählen, sei es mit Instagram Story, Podcast oder einer multimedialen Reportage. Ihre Motivation: Berührungspunkte zwischen Science und Art zu finden und diese zu kommunizieren.
Es hat sechseinhalb Jahre Biochemie-Studium gebraucht, bis Marie sich nun annähernd als Expertin für die molekularen Vorgänge in der belebten Natur fühlt. In anderen Bereichen des Lebens ist sie selbst darauf angewiesen, dass Expertinnen und Experten ihr Wissen verständlich vermitteln. Das hat sie im Hinterkopf, wenn sie die Faszination für ihr Metier an Außenstehende kommuniziert. Sie schrieb bereits für das Online-Portal wissenschaftskommunikation.de und unterstützt jetzt die Eröffnung vom STATE Studio. Durch Kunst neue Blickwinkel auf aktuelle Forschung öffnen: Das lässt Maries Herz schneller schlagen.
Ohne Kommunikation keine Wissenschaft – Um die Wissenschaftskommunikation auch unter jungen Forschern und Wissenschaftlern zu verbreiten, ist Melanie Preu Teil des Teams von „Jugend Präsentiert“. Ihr Wissen aus dem Medienwissenschaftsstudium und ihrer wissenschaftsjournalistischen Arbeit bei CampusTV setzt sie im Bereich Veranstaltungsorganisation und Online-Kommunikation ein. Ihr Interesse gilt auch über der Arbeit hinaus den Medien, so besucht sie in Ihrer Freizeit gerne Filmfestivals und Kunstmuseen.
Kontroverse Themen gesellschaftstauglich machen! Als Volontärin beim Forum Wissenschaftskommunikation möchte Floriana Raffauf genau das erreichen. Die studierte BWLerin will das Interesse an Wissenschaft wecken und Bürgerinnen und Bürger dazu ermutigen, sich selbst in Diskussionen einzubringen. Kritische Themen müssen deshalb verständlich kommuniziert und der Zugang zu Wissenschaft und Bildung in der gesamten Gesellschaft gefördert werden.
Bildungstype! Ob an Universität oder Schule, Susanne Rauscher liebt es, Wissen an andere weiterzugeben, manchmal auch Wissenschaft. Dass man durch gezielte Kommunikation auch schon die Jüngsten an Forschungsthemen heranführen kann, fasziniert die Germanistin und Romanistin an ihrer Arbeit bei Wissenschaft im Dialog. Auch nach ihrem Studium der Fremdsprachenlinguistik steht Bildung und Sprache auch bei ihr selbst stets auf der Tagesordnung.
Auch ein Blick auf die Oberfläche kann tief beeindrucken! Das lernte Ursula Resch-Esser, als sie in ihrer Promotion in Physik die Bildung von Oberflächen und Grenzflächen untersuchte. Ihre Begeisterung für die Wissenschaft brachte sie fortan als Wissenschaftsjournalistin bei verschiedenen Zeitungen und Wissenschaftseinrichtungen zum Ausdruck. Auch bei WiD möchte sie anderen Menschen und vor allem Kindern und Jugendlichen zeigen, wie spannend Wissenschaft ist, und sie zum Einmischen und Mitreden motivieren, damit Wissenschaftskommunikation alles andere als oberflächlich bleibt.
Eins oder null, an oder aus – sein Leben schon immer der Technik verschworen, wanderte Fabian Rod vom Starkstrom der Filmbeleuchtung über den Niedervolt der Tontechnik bis hin zum Gigahertz im Prozessor. Hauptsache, die Signalführung stimmte! Im Dialog mit Mensch und Technik findet der Student des Computational Engineering die passenden Knöpfe, bei Wissenschaft im Dialog wartet er als IT-Mann die Systeme. Wenn die IT mal Pause macht, unterstützt er „Make Your School“ auch inhaltlich bei den Hackdays.
„Was sich überhaupt sagen lässt, lässt sich klar sagen.“ Frei nach dem Ausspruch von Ludwig Wittgenstein möchte Susann Rüß Wissenschaft kommunizieren. In ihrem Studium der Philosophie und Germanistik hat die Masterstudentin viel über Alltagsprobleme der deutschen Sprache geforscht. Nun möchte sie ihre Kenntnisse der Linguistik anwenden – und wissenschaftliche Themen allgemeinverständlich und Social Media-kompatibel aufbereiten. Mit diesem Ziel unterstützt sie das Projekt Fast Forward Science und die Online-Redaktion von WiD.
Eine informierte und neugierige Gesellschaft mitgestalten. Dieses Ziel erreicht Franziska Schultheis mit überzeugenden Argumenten und einer klaren Sprache. Nach ihrem geisteswissenschaftlichen Studium mit Stationen in Deutschland, Irland und Indien sammelte sie als Volontärin Erfahrungen in der Presse- und Öffentlichkeitsarbeit von Wissenschaft im Dialog. Nun ist sie im Projekt Make your School für die Kommunikation zuständig.
Zum Denken bringen – das hat Michael schon während seines Studiums der Philosophie auf vielfältige Weise versucht. So war er bereits als Science Slammer, Leiter von wissenschaftlichen Ferienkursen, Layouter eines studentischen Journals, Organisator von Nachwuchstagungen oder als Gestalter von Ausstellungen aktiv. Eine wichtige Rolle spielte dabei – neben der Vermittlung von Wissen – insbesondere auch die Auseinandersetzung mit der Frage, was wissenschaftliche Erkenntnisse in unserer Gesellschaft überhaupt auszeichnet. Nach seiner Tätigkeit als Hilfskraft in der Pressestelle der Universität Marburg freut er sich nun darauf, als Volontär im Bereich Presse- und Öffentlichkeitsarbeit von Wissenschaft im Dialog noch weitere Themen und Methoden der Wissenschaftskommunikation kennenzulernen.
Wissenschaft braucht Publikum! Bereits während ihrer Unterstützung ehrenamtlicher Projekte an der Universität, hat Janne Steenbeck bemerkt, wie wenig Wissenschaft in der Allgemeinheit ankommt. Jetzt studiert sie im Master Kulturwissenschaften in Berlin und kann gleichzeitig in der Presse- und Öffentlichkeitsarbeit von Wissenschaft im Dialog die Kommunikations- und Übersetzungsprozesse wissenschaftlicher Erkenntnisse für die Gesellschaft unterstützen.
Raus aus der Filterblase: Perspektivenwechsel und Partizipation sind Kernanliegen in Leonies Arbeit. Das merkte die Studentin der Politikwissenschaften schon während eines freiwilligen sozialen Jahres in der Dominikanischen Republik. Im Rahmen diverser ehrenamtlicher Engagements vermittelt sie jungen Menschen Grundlagenwissen in den Bereichen politische Bildung und Kommunikation. Nun möchte sie durch ihre studentische Mitarbeit bei WiD das Projekt „Wissenschaft für alle“ mit kreativen, interaktiven und innovativen Ideen bereichern – stets mit dem Ziel vor Augen, Menschen zu erreichen und Türen zu öffnen.
Do you speak international? Wenn Projekte nicht nur einen europäischen Rahmen haben, sondern auch Kinder und Jugendliche dazu motivieren, sich mit wissenschaftlichen Themen auseinanderzusetzen, dann sind sie etwas für Elena Tibi. Erfahrungen in der Koordination von EU- und Schülerprojekten hat die studierte Kunstwissenschaftlerin und Kulturmanagerin u.a. beim Verein Science on Stage Deutschland und bei der Autostadt Wolfsburg gesammelt – und bringt diese jetzt in die Arbeit bei WiD ein.
Sozial und politisch engagiert! Unsere FSJlerin Marie von Essen war zu Schulzeiten Klassensprecherin, Jahrgangssprecherin und Organisatorin von Model UNs, in denen Schüler die Arbeit der Vereinten Nationen simulieren. Ihr Berufswunsch: In die Politik gehen, weil das für sie der direkteste Weg ist, in diesem Land Gutes zu tun. Als unsere jüngste Kollegin weiß sie, wie Jugendliche ticken, und unterstützt mit ihrem Wissen die Schulprojekte Make Your School und Junior Science Café.
Auf der Suche nach neuen Ideen und partizipativen Formaten! Markus Weißkopf hat aus seinen Tätigkeiten als Organisationsberater und als Geschäftsführer vom Haus der Wissenschaft Braunschweig die Freude an innovativen Konzepten mitgebracht. Wissenschaftskommunikation fasziniert ihn, weil sie jeden Tag etwas Neues bietet: ein neues Thema, ein neues Format oder Projekt und den Austausch mit Wissenschaftlern, Kommunikatoren oder Journalisten. Seit 2012 leitet er die Geschicke von WiD.
Eine Information, 1.000 Wege sie zu vermitteln! Wie erklärt man neue Erkenntnisse von Gravitationsforschung bis Theaterästhetik am besten? Und ist Instagram, Science Slam oder ein Serious Game der richtige Kanal, um eine Zielgruppe zu erreichen? Nach Stationen in Print-, Hörfunk und Online-Redaktionen und in der Kulturvermittlung am Goethe-Institut geht Anne Weißschädel diesen Fragen nun für das Portal wissenschaftskommunikation.de nach. Die gelernte Redakteurin und studierte Kultur- und Medienmanagerin interessiert sich dafür, wie Formate der Wissensvermittlung im digitalen und analogen Bereich funktionieren und was die Forschung dazu sagt.
Neu und aufgeschlossen – Alma Wettig kommt gerade aus der Schule und lernt hier das Arbeitsleben kennen. Sie unterstützt WiD bei den Projekten: Jugend Präsentiert, Make your School und im Junior Science Cafe. Durch ihre ehrenamtliche Tätigkeit in der Jugendarbeit ist sie den Umgang mit Kindern und Jugendlichen gewohnt und freut sich auf die Zusammenarbeit.
Lernen außerhalb des Klassenzimmers! Für die studierte Literaturwissenschaftlerin ist die außerschulische Aufarbeitung und Vermittlung von Wissen für Jugendliche und Kinder besonders wichtig. Deshalb ist sie bislang vor allem im Bereich der Jugendbildungsarbeit aktiv gewesen und hat junge Leute für aktuelle Themen begeistert. Das Projekt „Jugend Präsentiert“ bietet ihr dafür ebenfalls eine geeignete Plattform. Insbesondere reizt sie das Organisieren und Planen von Veranstaltungen, um eine geeignete Atmosphäre als Grundlage für einen offenen und lebendigen Austausch zu schaffen.
Nur ein Dialog auf Augenhöhe bringt Menschen verschiedener Hintergründe an einen Tisch! Während seines Auslandsaufenthalts in Japan und seines Studiums der internationalen Politik und Ostasienwissenschaften hat Michael Wingens immer wieder erfahren, wie wichtig eine offene, vorbehaltlose Kommunikation ist. Erst gegenseitiger Respekt und Verständnis füreinander schaffen eine Gesprächsbasis, die einen konstruktiven Austausch möglich macht. Nach einem Zwischenstopp beim Auswärtigen Amt möchte er nun bei Wissenschaft im Dialog neue Impulse für die Wissenschaftskommunikation setzen. Als Projektmanager begleitet er die Projekte, die im Rahmen des Wissenschaftsjahres stattfinden.
Faszination für SciComm und "Hardcore Science"! Rebecca Winkels ist studierte Biologin und Wissenschaftsjournalistin. Sie hat bereits mehrere Stationen in der Wissenschaftskommunikation absolviert: Zunächst als Online-Redakteurin und stellvertretende Pressesprecherin am Helmholtz-Zentrum für Infektionsforschung in Braunschweig, anschließend ca. ein Jahr als Pressereferentin in der Zentrale der Helmholtz-Gemeinschaft in Berlin. Bei Wissenschaft im Dialog ist sie Projektleiterin der Plattform Die Debatte und dem Online Portal Wissenschaftskommunikation.de.
Jeder will lernen – man muss nur wissen, wie man die Leute erreichen kann!
Neben ihrem Biologiestudium mit den Schwerpunkten Biodiversität und Evolution hat Marina Wirth als Mitarbeiterin der Museumspädagogik und Öffentlichkeitsarbeit im Zoologischen Museum Kiel ihre große Leidenschaft entdeckt: Menschen aller Altersgruppen für die Wunder der Naturwissenschaften zu begeistern. Immer mit dem Ziel vor Augen, komplexe wissenschaftliche Zusammenhänge verständlich weiterzugeben, hat sie Vorträge gehalten, Konzepte für Führungen ausgearbeitet und öffentliche Veranstaltungen organisiert. Als Volontärin bei Wissenschaft im Dialog möchte Marina Wirth nun neue Formate der Wissenschaftskommunikation kennenlernen.
Bitte politisch, gerne auch kurios! Das Spannungsfeld zwischen Wissenschaft, Politik und Gesellschaft – das ist es, was Ricarda Ziegler an der Wissenschaftskommunikation fasziniert. Bei aller Liebe zum Fach schätzt die Politikwissenschaftlerin an ihrer Arbeit aber auch eines: zu sehen, zu welchen teilweise äußerst erstaunlichen Themen Menschen in der Wissenschaft forschen.
